远程教育在线考试答案 新课程培训-高中英语
1、 全面发展是人的基本需求和基本权利。传统的教育以抽象的人为教育教学对象，以发展一部分学生的“智育特长”， “体育特长”或“音乐特长”来取代学生的全面发展，这是对马克思主义关于人的全面发展意义的歪曲。√2、 从美国《国家科学教育标准》对“探究”所作的界定看，探究学习是指以探究为本的学习，它指一种积极的学习过程——“学生去做的事，而不是为他们做好的事”。√
3、 教师的权威是建立在学生的被动与无知的基础上的。 ×
4、 语言的准确性是指语言意义上的正确性。×
5、 教材和教科书的概念是一样的。 凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可以称之为教材×
6、 朗读可以算是“准口语”，是从书本内到实际表达之间不可缺少的环节。√
7、 根据2000年《全日制普通高级中学英语教学大纲（试验修订版）》，全日制高级中学英语教学目标的一级和二级仅对语言运用能力的要求不同。√
8、 英语基本技能教学活动的设计与组织是一项创造性劳动，既能体现教师的的教学能力, 也体现教师的敬业精神, 但不是教师最主要、最困难的的一项工作。 ×
9、 听力是由具体的技能技巧构成，就听力交际而言，理解有声语言的交际过程应是一种估计、猜测、预期、推断、想象等技能积极地相互作用的过程,而不是力求达到听懂每个单词，每句话。√
10、学分制是一种教学管理机制,它的运作只是学校与教学管理部门的事。×
11、自由度较大的选课给高中英语教师带来学生选教师的压力，从而促进教师更加注重自身素质的提升并改进教学内容、教学方法等，为高中生提供优质的教学效果。√
12、口语能力是指顺利完成口语言语活动所必需的潜在个性心理特征。口语提高的关键在于“练”，而在我们这种语言环境十分匮乏、课外有声输入几乎空白的条件下，课堂教学也很难成为学生学习口语、提高口语水平的场所。×.
13、学分制的实施为高中生个性的全面发展创造了条件, 他们可以在选课指导教师的指导下选择英语学习课程、授课教师和学习时间，让每个高中生都有一张属于自己的“学习计划和课程表”，但不利于教学管理。 ×
14、高中英语课程根据课程目标水平的不同划分为六、七、八、九四个等级，并且水平等级与年级没有直接的对应关系。 √
15、教师还要利用课堂教学设计一些阅读基本技能的活动，培养学生科学的阅读习惯，诸如读必出声、逐字阅读、手指引读、转动颈部、纠缠生字、不当返读等。×
16、实行学分制后，学生在3年内未能修满教学计划规定的学分或尚有各种环节未完成者，不可以申请延长学习期限。×课外阅读要注意猜词，遇到生词就查词典，是一种很不好的阅读习惯。
单项选择题：
18、任务型教学为课堂教学实践提供一个途径，强调: （ B ）
A:学会用英语交际 B:语言功能 C:用英语去做事D:用英语去思考
19、近年来，任务型语言教学在外语界引起广泛重视，它是_________的一种发展。（ B ）
A：听说教学 B：交际教学思想 C：语法翻译 D：探究学习
20、教师在听力课堂活动中的角色是: （ D ）
A：对生词的解释 B：对难句的分析
C：操作录音机 D：对学生的鼓励、引导 监控、评价
21、《标准》明确提出：“本课程提倡任务型的教学模式”，实际上，“任务驱动”正是______的一个主要特征。（ A ）
A：探究学习 B：接受学习 C：协作学习 D：情景学习
22、在奥苏贝尔看来，影响课堂学习中意义学习的重要因素是学生的（ B ）
A：接受能力 B：认知结构 C：理解能力 D：判断能力
23、人类进入21世纪以来，获取信息量最大的最直接来源就是 （ D ）
A：大量的图书 B：国内外的资料 C：广播电视 D：因特网
24、布鲁诺认为，为了使学生学得好，提供信息是必要的。学习应该（ C ）
A：掌握所给的信息 B：检验所给的信息
C：超越所给的信息 D：实践所给的信息
25、在探究学习过程中，学生需要的是教师的 （ D ）
A：传授或教导 B：讲解或解惑 C：讲解或解惑 D：指导或帮助
26、信息技术在教育领域的运用是导致教育领域彻底变革的______性因素，它必将导致教学内容、手段、方法、模式，教学思想、观念、理论，乃至教育体制的根本变革。（ C ）
A：必然 B：可能 C：决定 D：相对
27、_______是获取外语信息的主要途径。 （ D ）
A：英语听力 B：口语表达 C：写作表达 D：英语阅读
28、______曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 兴趣是学习的最好老师，也是学 习的原动力。 （ A ）
A：孔子 B：老子 C：墨子 D：孟子
29、现代教育技术的特点是： （ C ）
A：信息量大 B：直观性强 C：ABD D：速度快
30、教师在进行“听”这一部分的活动时，应注意介绍_________的知识, 不要仅仅放一、两遍录音。 （ D ）
A：语言方面 B：听的技能 C：文化背景知识方面 D：A、B、C均正确
31、形成性评价既关注结果，又关注过程，把对学生的评价作为整个英语教学的一个有机部分, 是___________一直沿用的评价手段。 （ A ）
A：世界先进国家 B：我国基础教育 C：大纲规定 D：高中阶段
32、全日制普通高级中学英语教材要全面培养听说读写英语的四种技能，并侧重培养______能力。（ D ）
A：听力 B：口语 C：写作 D：阅读
33、课程标准评价体系的实施将改变_________。（ B ）
A：教师的教学方式 B：AC C：学生的学习方式 D：教师角色
34、实行学分制后，个别辅导、答疑、实验指导成分的增加将在一定程度上改变教师的工作内容和工作方式，教师的______有待提高。（ D ）
A：授课内容 B：授课方法 C：辅导态度 D：辅导技能
35、高中英语新课程目标的现实意义是_________。 （ C ）
A：有利于教学内容的更新 B：有利于教学方法的改进
C：有利于学生的可持续发展和教师角色的转变D：有利于高端英语人才的培养
36、课程标准力求通过加强过程性、体验性目标，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生_______。（ E？ ）不确定 （ ABCDE ）
A：搜集信息的能力 B：处理信息的能力 C：获取知识的能力
D：分析解决问题的能力 E：交流与合作的能力
37、2003年，教育部颁布了新课程方案和课程标准，规定将在高中阶段实行学分制，修满______学分方可毕业。（ A ）
A：144 B：134 C：124 D：114
38、《标准》强调评价的目的是________。 （ B ）
A：为了扭转教学听从考试“指挥”的倾向
B：激励学生认识自我，建立自信，促进发展
C：考查学生为交际综合运用语言知识的能力”
D：总结和鉴定教学效果
多项选择题：
39、建构主义学习理论指导下的探究学习通常表现为：基于____________的学习。（ ABCDE ）
A：真实情境 B：丰富资源 C：案例探究
D：解决问题、完成任务 E：互动合作
40、“头脑风暴”(BrainsTorm)的活动, 其目的是________。（ AB ）
A：鼓励学生自由讨论 B：鼓励学生大胆思考
C：激活学生已有的背景知识 D：补充必要的、新的背景知识
E：启发学生对有关话题的思考
41、根据2003年《普通高中英语课程标准（实验）》，高中英语课程目标的各个级别的要求均以学生的____ 等方面的综合行为表现为基础进行总体描述。 （ ABDE ）
A：语言技能 B：语言知识 C：文学知识 D：学习策略 E：情感态度
42、《标准》提出的阅读教学目标要求较高，而且提出了阅读技能上的要求：_______。（ BCD ）
A：查字典 B：猜词 C：推理 D：判断 E：收集信息
43、建议那些具有额外能力的学生修学本年级的为优等生开设的高级课程的学分。除了所要求的英语课程外，学生可以选修英语部提供的下列哪些选修课，但不能算作英语学分。（ ABCD ）
A：电视写作 B：影评 C：新闻学 D：创造性写作 E：ESL
44、高中学分制的实施是项系统工程, 需要建立相应的管理制度. 其管理制度的特点包括______。 （ ABE ）
A：配套的课程管理制度 B：学习年限的灵活性 C：教学方法的灵活性
D：课堂活动涉及的多样化E：个性化的需求
45、《标准》提出了英语基本技能教学活动设计原则,包括___等。（ABCDE）
A：教师要不断提高专业化水平，与新课程同步发展
B：面向全体学生，为学生终身发展奠定共同基础
C：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围
D：树立符合新课程要求的教学观念，优化教育教学方式
E：利用现代教育技术，拓宽学习和运用英语的渠道
46、探究学习实施中教师的作用是_________。（ ABCE ）
A：设计师 B：组织者和建设者 C：资源开发者 D：解惑者 E：指导者
47、一般来说，基本技能教学活动的设计应包括_______等基本要素。（ABCDE）
A：Purpose 目标 B：Skills 技能 C：Level 层次 D：MaTerials 教具 E：Procedure 过程
48、探究学习实施的原则是_________等。 （ ABCDE ）
A：应面向全体学生，并关照个别差异
B：探究中要辩证地处理学生自主与教师指导
C：探究中教师首先要充分地倾听学生
D：珍视探究中学生独特的感受、体验和理解
E：在探究过程中体验挫折与成功
49、随着素质教育的深入，人们对素质教育又提出了许多新的内容，包括________等，并且提出科学的素质教育目标体系。（ ABCDE ）
A：思想道德素质教育 B：身体素质教育 C：文化科学素质教育
D：心理素质教育 E：审美素质教育
50、新课程目标在设置上，强调五个方面的整合，其中情感态度包括__。（ABCDE）
A：国际视野 B：祖国意识 C：合作精神 D：意识和能力 E：自信意志
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