2014年高一语文基础模块期末试题（养园专业）

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2014年高一语文基础模块期末试题（养园专业）

焦梦瑶

一。选择（20分）

1.下列加点字注音有误的一项是（     ）

A.杜撰（zhuan 四声）   宸翰（chen 二声）  靥（ye 四声）

B.敕造 （chi 四声）       阜盛 （bu 四声）    攒（cuan 二声）

C.纨绔（wan 二声 ku 四声）懵懂（meng 三声） 觚（gu一声）

D.錾银（zan 二声）       翠幄（wo 四声）     绦（tao 一声）

2.下列选项中，字形正确无误的一项是（     ）

A.渣滓  因地制宜       B.辐员    谈笑风生

C.营消  锲而不舍       D.宠幸    孜孜以求

3.被誉为“中国封建社会的百科全书”的古典长篇小说是（     ）

A.《红楼梦》 B.《水浒传》 C.三国演义》 D.《西游记》

4.下列选项不属于新闻的基本特性的一项是（    ）

A.及时性   B.新颖性   C.准确性   D.真实性

5.下列各句标点符号使用完全正确的一项是（      ）

A.这人家只有一个老人、一个女孩子、一只黄狗。

B.便把一小束草烟扎到那人包袱上去，一面说：“不吸这个吗？这好的，这妙的，

看样子不成材，味道蛮好，送人也合适！”

C.祖父正向客人打招呼“慢点，慢点”时，那只黄狗便口衔绳子，最先一跃而上，且

俨然懂得如何方为尽职时，把船绳紧衔着拖船拢岸。

D.到了卖杂货的铺子里，有大把的粉条，大缸的粉条，有炮仗，有红蜡烛，莫不给

翠翠很生的印象。

6.下列各句中成语使用有误的一项是（     ）

A.三个人多少是振奋了一下，他们超过了那两名已经油灯尽枯的士兵。油灯尽枯

B.今年的“排队推动日”活动中，虽然仍有凤毛麟角的几个不自觉者，但广大市民

还是能做到自觉排队的。 凤毛麟角

C.科学家在追求真理的过程中，锲而不舍，孜孜以求。这种精神让人敬仰。锲而不舍

D.这只小部队实在是已经强弩之末了。 强弩之末

7.下列的句子，表示否定意思的一项是（     ）

A.城市空气污染并非仅仅来源于工业和交通。

B.灾区百姓无时无刻不感到来自四面八方的温暖。

C.中职生读什么书，上网玩儿什么游戏，老师和家长不可不过问。

D.对不讲文明的人，难道我们不应该提出批评吗？

8.下列作家、作品、题材对应正确的一项是（     ）

A.汪曾祺——《边城》——小说

B.艾青——《雷雨》——话剧

C.史铁生——《合欢树》——散文

D.白居易——《琵琶行》——近体诗

9.下列句子没有语病的一项是（     ）

A.2010中国上海世界博览会是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、

B.五一路乒乓球馆市体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。

C.这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发

挥更好。

D.由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好”的能

源，其地位不断提高。

10.下列诗句与原句不相符的一项是（     ）

A.低头弄莲子，莲子清如水。

B.心较比干多一窍，病如西子胜三分。

C.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。

D.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

二.填空(10分）

1.《士兵突击》课文节选的文字，讲述了许三多、成才和（      ）这三个普通士兵，

在严酷的特种兵选拔赛中（“             ”）的动人故事。

2.茨威格是（        ）作家（国名)。文中的列夫托尔斯泰是（       ）作家（国名），

主要著作有长篇小说（              ）、（             ）。

3.《荷塘月色》中朱自清，原名（         ），字佩弦，号秋实，散文家，（         ）

战士。他的第一篇散文集是（         ）。我们还学过他的散文如（        ）等。

三.现代文和古诗文阅读（30分）                              

科学是美丽的

在常人心目中，科学是深奥的、艰难的、枯燥的。科学怎么会是美丽的呢?不可思议!

事实是：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。常人为什么没有感受到呢?这恐怕与科学家有一定的关系吧，也许是他们沉浸于科学美中，自得其乐，忘记与大众分享了。但也有例外，李政道近年来频频撰文著书，极力宣传科学美。他曾经请了著名画家李可染、吴作人、吴冠中等作画描绘物理学的内涵美，这引起了科学界和艺术界的注目。

旧金山大学的天文物理学家琳达·威廉斯，为宇宙的瑰奇美景倾倒，决定利用业余时间传播科学美。威廉斯对《纽约时报》记者说：“天文物理是最美丽的。还有什么比宇宙的诞生更美丽?还有什么比黑洞、多重宇宙和交响共鸣着的宇宙流更美丽?”威廉斯说得好!让我们继续下去：还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具朦胧美?还有什么比生命之梯回旋曲折的DNA双螺旋更具活力美?还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具精美? ……

威廉斯为科学美所启迪，开始写科学诗。《纽约时报》于2000年6月4日刊登了她的一组诗，下面是其中的一首：

碳是女孩之最爱/黄金确实很宝贵/但不会燃起你心中之火/也不会使火车长啸飞驰/碳是地球上一切生命之源/它来自太空的陨石/构成一切有机物质/在大气层中循环往复/钻石煤炭石油总有一天用完/能构成一切的将是碳纳米管/碳是女孩之最爱

“钻石是女孩之最爱”是美国流行的谚语，威廉斯扩其意而用之，从碳元素的一种特殊结晶形态——钻石，推广到碳的各种形态。女孩爱钻石，无非是爱钻石首饰之光华夺目价值连城，用以炫耀自己雍容华贵的外表美。威廉斯以诗意的语言，赞美碳的实用价值及其对生命循环的重要性，表现的是内涵美。较之原谚语，这是艺术的升华，意蕴更为丰富。

不仅物理学是美丽的，数学也是非常美丽的。早在古希腊和古罗马时代，艺术家就发现了人体的曲线美。现代派的雕塑家和画家以他们的作品表现了几何形体的视觉美，毕加索晚期作品中频频出现的怪异人像——两个鼻子三只眼睛等等，据说其灵感来自数学中超越现实三维空间的抽象高维空间。数学家以叠代方程在复数平面上产生的“分形”图案之奇幻迷离、千变万化，使艺术家也叹为观止。

科学迫求真理，揭示宇宙万物的真相及其变化规律。真正的科学家都懂得：真理是简单的，而且越是深层次的、适用范围越是普遍的真理就越简单。简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学美之源泉。科学家在追求真理的过程中，锲而不舍，孜孜以求。常人往往认为苦，其实他们虽然辛苦却乐在其中。科学家顿悟和突破后的快感乃先睹为快——享受前人从未见过的瑰丽美景。

科学是美丽的!你同意吗?

回答下列问题

1.“科学是美丽的”，请解说它在本文中的多层含义。

2.结合上下文，理解文章引用“碳是女孩之最爱”这首诗的作用。

3.理解第三段中加方框的语句，调动你的知识积累，在它后面仿写一句话，要求内容恰当，句式一致。

还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具朦胧美?

还有什么比生命之梯回旋曲折的DNA双螺旋更具活力美?

还有什么比“纳朱”世界中用原子砌成的纤巧结构更具精致美?

4.为了更好地传播科学知识，让大家感受科学的美，除了文中提到的绘画、写诗等途径外，你还有什么好的创意?请用简洁的语言陈述你的创意。

四.古诗文阅读

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟（jiē）乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读（dòu）者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不（fǒu）焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

圣人无常师。孔子师郯子（tán）、苌弘、师襄、老聃（dān）。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

l．对下列句子中划横线的词的解释，不正确的一项是（       ）

A．作《师说》以贻之贻：赠送

B．不耻相师师：老师

C．师道之不传也久矣道：风尚

D．其闻道也亦先乎吾闻：懂得

2．下列各句中划横线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是 （        ）

A．古之学者必有师       B．彼与彼年相若也，道相似也

C．吾从而师之       D．师不必贤于弟子

3．选出与“师者，所以传道受业解惑也”句式相同的一项（       ）

A．圣人无常师       B．余嘉其能行古道。

C．道之所存，师之所存也。       D．欲人之无惑也难矣！

4.翻译下列句子。

（1）.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

（2）.师者，所以传道受业解惑也。

（3）.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

5.“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也”在文中的正确意思是（）

A．那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。

B．那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。

C．对那些只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，传授道理，解释疑难问题的老师，我是无所谓的。

D．那些教孩子的老师，交给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。

答案：

一   1.B   2.D    3.A     4.C     5.C     6.B     7.A    8.C    9.D    10.A

二    1. 伍六一     不抛弃，不放弃

2.奥地利    俄国    《安娜  卡列宁娜》

3.朱自清    民主    《背影》   《春》

三

1.①科学本身的内涵美②科学家在追求真理的过程中感受到的美。

2.这首科学诗用诗意的语言赞美碳的实用价值及其对生命循环重要性，使读者形象地感受到了科学的内涵美。

3.①还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具神秘美? ②还有什么比数学中九宫格更具魔幻美?

4.创意：主题班会、图片展览、举办讲座、办科普小报、举办科技节(科技日/科普周)、媒体宣传、利用网络发布科技信息、召开科技发布会等等。

四   1.D   2.B   3.C

4(1)因此学生不一定不如老师，老师也不一定比弟子强，听闻道理有先有后，学问和技艺上各有各的主攻方向，像这样罢了。

(2)老师是传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。

(3)因此，不论地位显贵还是地位低下，不论年长年少，道理存在的地方，就是老师存在的地方。

5.B